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本书从教育变革与学习创新的需求以及教学目的和学习结果的知识时代取向出发,立足于学习的整体品质和学习者的协调发展,提出了协同学习系统这一创新性概念框架,为目前教育技术领域学术界和实践领域关注的前沿性问题,具有较高的理论水平和实践价值。
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就在我打算顺势说出对他负责的话时,他却先我一步开了口,声音冷得能把我冻成冰:放心吧,我们什么都没发生。
平凡眷顾
她见过强者,见过智者,见过勇夫,见过悍将,却没有见过一个高贵的人。
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