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纺电记忆 3万字 51287人读过 连载
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基于存在论儿童游戏理论的探讨，从动态交互视角探讨有意义游戏的教育理路，探讨儿童游戏教育的本体论、认识论以及有意义游戏教育应遵循的原则，并构建了名为整合意义模型的由叙事结构组织结构和现实结构组成的儿童游戏课程与教学实践模型。
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更新时间：2025-02-03 21:02:39
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