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上火橘子
所介绍的实例，从不同角度，各有特点，都具有较好的借鉴和参考价值。
菀夏
只是这位指挥使大人，我不过是顺手救了你，用不着你以身相许啊！情节虚构，请勿模仿
澄玖辞
低种姓者矮小丑陋，承担社会里最底层的工作；高种姓者高大漂亮，构成社会的上层。
磕绊的风
愿用这些文字，为你我平凡而非凡的人生留下点什么，哪怕它对你我如今的生活而言不值一提，微不足道。
Astra驭
那爱呢，去了何处?像纸，烧完还有灰烬，河水蒸发成为雨云。
云卡紫夕
书稿紧紧围绕学为主体这一主题，从研究的提出，到研究的基本内涵、基本特征、基本原则，尤其以为学服务的集体备课探索、需求导向的校本课程构建、让教于学的活力课堂建设、表现自我的作业改革研究为专题，始终指向普遍意义的学为主体思想下的教育实践活动。
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